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    发布:亚博国际注册荟教育 来源:亚博国际注册荟教研部 时间:2019-01-29 14:40

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      1.厌恶学习:负面 情绪重学习效率低:

      2.成绩中等水平:无论多努力都不能提升:

      3.学习情性行为频繁:总爱为自己失败找借口:

      4.偏料严重:没有优势科目,找不到学习的突破口:

      5.考试频繁失误,心理压力大,大考小考都紧张:

      6.时间紧,学科多,任务重,学习抓不住重点

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      基础生:要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的不在步骤上失分必须拿到满分,对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和拔高题

      偏科生:要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍

      拔高生:拔高生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合拔高题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态

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      650分的学生善发现懂得建立知识之间的联系

      尖子生学习勤奋。这里的勤奋并不是指熬夜做题之类的勤奋,而是指脑袋上的勤奋。学习一个知识点,尖子生还会在脑袋中乐此不疲地搜索与此相关的更多知识,进行扩展学习。他们会思考生活中有没有什么现象是跟这个知识相关的,是能依据这个理论解释的,他们的学习过程就像蜘蛛织网一样,从点到线再到面,勤奋地在脑海中构建自己的知识网络。

      知识之间都是有联系的,高一数学和高二数学有联系,函数与几何有联系,第一章与第二章有联系,数学与物理有联系,与上学放学来回走的路有联系,与我们吃饭用的筷子有联系,与生活中很多东西都有联系。

      尖子生喜欢联想,善于发现知识之间的联系,懂得举一反三,懂得拿生活中的实例帮助自己理解书本中的理论。所以他们对知识的掌握更透彻,所以他们能够在考试中攻克难题,在分数上拉开差距。

      总结来说,尖子生之所以会学习、学得会、学得好,很多都是来源于自己的思考。所以,提分首先还是要提质——养成多思考、多提问、多探索的好习惯,提高对知识的掌握程度。


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